„Kinder besitzen in ihrer frühen Lebensphase eine natürliche Neugier und einen prägenden Wissensdurst.
Das menschliche Gehirn ist so formbar wie später nie wieder wie Studien belegen. Dies sind die besten Voraussetzungen, Kinder möglichst früh zu fördern.“
Auf der Liste der UNESCO-Kommission als erprobtes und bewährtes Programm – in der Publikation „Für eine Politik der frühen Kindheit“
Unsere Philosophie
„Wunderfitz und Redeblitz öffnet Augen und Ohren der Kinder für neue Sprachwelten. Wir wollen Kinder beim Entdecken der deutschen Sprache ins Staunen versetzen und die Freude am Lernen wecken.“
Unsere Zielgruppe
Kinder und Familien mit Migrationshintergrund
Schulen
Kitas
Spielgruppen
Gemeinden
Bibliotheken
Sprachliche Frühförderung
Mit unserem Bildungsangebot lernen Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren mit einer anderen Herkunftssprache die deutsche Sprache in kleinen Gruppen bis zu sechs Kindern.
Apfel, Augen, Detektive, Elefant, Indianer, Krokodil, Maus, Möbel, Piraten, Stadt, Winter, Zirkus…
Unsere Lehrpersonen bringen jede Woche eine der über 100 Kisten mit spannenden Materialien und Spielen mit.
Weiterbildungen und Workshops
Fachpersonen aus Kitas, Spielgruppen, Schule und Eltern erhalten und erarbeiten in unseren Weiterbildungen und Workshops wertvolle, praxisbezogene Anregungen für die Sprachförderung von Kindern mit Mehrsprachigkeit.
Unsere Handpuppen Wunderfitz und Redeblitz
Entworfen von Moritz Stillhard und hergestellt von Marianna Moosbrugger
Unsere Lieder
Komponiert von Stephanie Jakobi Murer
Pestalozzi-Frühförderungspreis 2015
Wir freuen uns riesig über die Verleihung des Pestalozzi-Frühförderungspreises für Berggebiete 2015 vom 2. Dezember 2015!
Frühförderungspreis – Die Preisträgerinnen im Porträt
Ein Film der Pestalozzi-Stiftung, realisiert durch PIXIBAR Film GmbH.
Blog
Das Beste für die Kleinsten
KiBiZ Dialog am 24. Oktober 2018 Prof. Dr. Margrit Stamm plädiert für das Recht der Kinder auf Bildung, genauso wie das Recht auf das freie Spiel. Dies sei der [...]
Arbeitstagung: Für eine Politik der frühen Kindheit in der Schweiz
Mai 2018 im Kursaal Bern Die Schweizerische Unesco-Kommission unterstützt seit vielen Jahren die globalen Bildungsziele der UNO, wie sie heute in der sogenannten Agenda 2030 zum Ausdruck kommen. Die [...]
Goldfische haben bereits eine längere Aufmerksamkeitsspanne als Menschen
Soziale Netzwerke zerstören unser gesellschaftliches Leben, sagt der amerikanische Philosoph Michael Sandel im Interview „Wir sind zu Tode abgelenkt“ in der NZZ vom 24. April 2018. Er denkt mit [...]
Thank you again for all the support and love for our children. They learnt a lot. Interested in the class and have made a lot of friends. We see their progress.
Wir erachten die klaren Rahmenbedingungen für die Kursleiterinnen, deren Schulung und Begleitung und die gute Organisation des Angebots, als wichtige Aspekte, die zum Erfolg des Angebots beitragen.
Wir würden die Schule gerne für ein weiteres Kind unserer Klasse weiterempfehlen.
Da wir gemerkt haben, dass K. grosse Fortschritte macht.
Scheue Kinder äussern sich auch in der Kleingruppe. Sie freuen sich aufs Deutsch. Der Wortschatz ist grösser. Die Kinder haben gute Fortschritte gemacht.
Wichtig ist auch, dass die Kinder schon mal in einer Gruppe sind, zuhören und sich an Regeln halten müssen. Ich begrüsse den Wunderfitz sehr!
Ich habe heute ganz viele positive Feedbacks von Familie L. erhalten und ich habe gedacht, ich reiche die jetzt mal an Sie weiter 🙂
Ich finde es immer wieder schön zu sehen, wie gerne die Kinder zu E. gehen. Auch so ein Kompliment an E. Herzlichen Dank.